中国教育新闻网讯（记者?任朝霞）“这是美国一家企业代表团走进中国工厂参观的视频，请你从跨文化视角对视频情景进行分析述评，找出其中的跨文化冲突，并给出合理的解决建议。”11月10日，由上海市教委指导，上海外国语大学主办、上海外语教育出版社承办的第四届“外教社杯”上海市高校学生跨文化能力大赛正在激烈地角逐之中，参赛选手不仅要展示提前准备的跨文化交际案例，还要就现场抽到的视频情景进行分析评述，并接受评委老师的现场提问。

虽然题目难度很大，但是参赛选手纷纷表示，本次大赛是一次跨文化交际能力的实练，比赛的过程很让人兴奋。在案例展示过程中，选手们结合当前热点问题做了很多调查研究：如何解决跨国企业中外员工之间的文化冲突？怎样正确看待霍顿孙杨事件？如何理解跨国婚礼中的文化冲突？如何参与中德企业关于“四诊仪”的商务会谈？如何解读中美女主播电视对话？……运用学到的理论分析时事新闻、生活话题，让跨文化交际变得触手可及，比赛的过程充满乐趣。

“汉字被认为是汉语学习中*难的部分，对于一个正在奋力学习汉字的外国人，你怎么帮助他/她？”“如果外国同学说喜欢吃中国菜，你将怎样向他/她介绍中国的菜系？”……决赛环节“讲述中国故事”的题目受到了参赛选手的热捧。“我们希望通过我们的讲述和推荐，向世界讲好中国故事，传播优秀传统文化，让我们深深地感到了责任感和自豪感，也增强了我们年轻一代的文化自信。”上海应用技术大学参赛学生赵焱琦说。

“放下文化偏见，寻找文化共性，增进国际理解与合作”，中国推动构建“人类命运共同体”的实践进程对当代大学生的跨文化交际能力提出了新的要求。记者发现，来自29所高校的参赛选手大多并不是来自英语专业。上海外国语大学副校长查明建教授认为，“全球化新时代，我们不能仅仅培养语言技能人才，而应更深刻地认识语言与文化的关系。”

“跨文化沟通”在上海大学作为一门核心通识课开设，吸引了130余名不同专业的学生选修。“选这门课的有三分之一是来自不同国家的留学生，我们经常会在课堂上就跨文化交际的案例展开讨论，课堂成了跨文化交流的现场。”该课程主讲老师虞怡达介绍说。

跨文化能力是21世纪国际化人才核心素养的重要组成部分，它一种是综合能力的构建，包括家国情怀、国际事业、思维能力和全球胜任力。大赛*委员会主任、中国跨文化交际学会副会长张红玲教授认为，在此次大赛中，参赛学生交流的文化主题多元，所触及的跨文化问题和跨文化现象非常丰富，也从一个侧面展示了上海培养创新型、复合型和应用型人才服务国家发展战略的成果。